Ce titre se distingue par sa capacité à lier la théorie psychologique à la pratique de terrain en formation. Il met en avant la méthode Pierre Vermersch pour l'accès aux informations satellites de l'action.
Le texte met l'accent sur les caractéristiques de l'écoute active et de la relance non inductive. Les lecteurs y trouveront des clés pour améliorer la qualité de leurs interventions en face à face pédagogique.
Grâce à une analyse fine des flux de conscience, l'ouvrage permet de décortiquer chaque étape de la formation initiale. Les spécificités de l'accompagnement des adultes en reprise d'études sont également détaillées.
Il ne s'agit pas seulement de théorie, mais d'une véritable feuille de route pour ceux qui encadrent des stagiaires. La clarté des explications en fait un ouvrage accessible sans sacrifier la rigueur scientifique.
La distinction entre le 'savoir quoi' et le 'savoir comment' est au cœur de cet outil didactique. Il aide à révéler les talents cachés et les automatismes qui régissent les performances professionnelles quotidiennes.
Les questions de relance sont présentées sous forme de schémas explicatifs pour une mise en œuvre immédiate lors de vos entretiens. C'est un investissement durable pour toute bibliothèque spécialisée en SHS.
| Auteurs | Collectif d'experts |
| Catégorie | Sciences humaines |
| Dimensions | 15 x 21 cm |
| Poids | 450g |
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